Sức mạnh của sự vui sống

Cô nói: “Sarah là một đứa trẻ bị ngược đãi”. Cha của em đã đổ cả thùng nước nóng lên đầu em, khiến em bị phỏng nặng ở cổ, lưng, chân và da đầu. Em không có tóc. Cứ cách vài giờ, phải xoa dầu lên lưng và chân em để không bị ngứa.

Ngày hôm sau, Sarah đã đến thăm lớp học của tôi. Cả lớp được cho ra ngoài để chúng tôi gặp riêng em. Trên khuôn mặt nhỏ nhắn, đôi mắt nâu của em nhìn tôi, mỉm cười. Không có lông mày, nên trông em có vẻ lạ kỳ. Đằng sau cái đầu không có tóc, cả một vùng trắng chạy dài xuống cổ em, trông rất đáng thương. Mặc áo đầm trắng đơn giản, em để lộ rõ những vết phỏng trên cánh tay. Tôi rất tức giận cha mẹ em khi thấy em như vậy và tôi cũng không biết các em khác sẽ có thái độ như thế nào đối với em.

Tôi cố tỏ vẻ bình thường trước mặt Sarah, trước mặt người mẹ nuôi của em và những người phụ tá của tôi. Sau khi Sarah và mẹ em về, tôi đã khóc. Người phụ tá nhắc nhở tôi: “ Chúng ta phải chuẩn bị tinh thần của các em trong lớp. Không thể để em vào lớp mà bị  bạn bè chế giễu”. Tôi đồng ý: “Đúng đấy, chúng ta phải làm cách nào để Sarah không gây sự chú ý”. Chúng tôi thảo luận và thống nhất với nhau rằng chỉ nên để cho Sarah vào lớp một buổi trong ngày đầu tiên đến trường, để xem các em học sinh phản ứng ra sao.

Sáng hôm sau, Sarah bước vào lớp và lặng lẽ ngồi xuống. Tôi đã quan sát em rất kỹ. Trong giờ chơi, nhiều em đã đến nói chuyện và chia sẻ đồ chơi với em. Hình như các em không để ý đến sự khác biệt của bạn Sarah. Một em học sinh nhắc tôi: “Cô ơi, tới giờ thay đồ rồi”. Mỗi ngày trước giờ ăn trưa, cả lớp được quyền đến lục lọi tủ quần áo để tự tạo cho mình cái cách ăn mặc riêng theo ý thích bằng những quần áo của người lớn. Sarah cũng chạy theo các bạn và chọn cái nón của ngày lễ Phục sinh, rồi mặc chiếc áo công chúa. Tôi mỉm cười gượng gạo, sự tương phản giữa chiếc áo mềm mại và làn da bị tàn phá của em làm nhói tim tôi. Sarah đi về sau bữa ăn trưa, trong khi các em khác đi ngủ. Đầu giờ chiều, tôi sẽ dạy các em về cách xây dựng một từ ngữ. Tôi muốn thăm dò ý nghĩ của các em về Sarah.

“Các em thấy bạn mới Sarah thế nào?”. Một em trả lời: “Bàn tay của bạn bé xíu”, em khác nói: “Bạn Sarah chọn cái váy quá dài”. Không em nào nhắc đến làn da dày sần và cái đầu không có tóc của Sarah. Sự quan sát của các em đã giúp tôi nhận ra nhiều điều có giá trị. Những thầy cô khác cũng quan tâm và chăm sóc đặc biệt Sarah.

Chúng tôi đều muốn ôm em vào lòng và chứng tỏ với em rằng không phải người lớn nào cũng xấu ác cả. Còn những em khác, nhiều em cũng có nỗi bất hạnh, nhưng chúng đều cảm thấy ẩn chứa sau cái gương mặt xấu xí của Sarah là một người bạn, một thành viên thực sự của lớp học.

Ngay ngày hôm sau, trong giờ đổi quần áo, Sarah lại mặc chiếc áo công chúa giống hôm trước. Sarah đứng trước gương và múa, rồi em thì thầm một mình: “Em đẹp quá !”. Với dáng vẻ tự tin và lời tự khen ngợi mình của Sarah, em đã chinh phục được tôi. Thế mà tôi cứ thấp thỏm, lo lắng rằng cái nỗi bất hạnh khủng khiếp mà Sarah phải đeo mang suốt đời sẽ khiến cho em than trời trách đất, khiến em buồn khổ, tủi thân, rồi em sẽ thu mình trong cái vỏ bọc sần sùi, v.v...

Quả là tôi đã đánh giá không đúng về Sarah. Sức mạnh bên trong của em thật mãnh liệt, làm cho tôi cảm thấy xấu hổ. Em đã thể hiện trước mắt mọi người rằng trong dòng chảy tích cực của cuộc sống, em đang sống và đang hạnh phúc. Tôi ôm chặt em vào lòng:”Đúng rồi, Sarah ơi, em đẹp lắm”.

Diệu Tịnh
(Theo Internet)